A Hunan Fejlesztési Reform Társaság (2022) 1013. számú, a Termelés-oktatás Integrált Vállalkozások Építéséről és Műveléséről szóló közleményének, valamint a Hunan tartományban építendő és művelt termelés-oktatás integrált vállalkozások harmadik csoportjának listájáról szóló nyilvános közlemény szellemében és követelményeinek megfelelően cégünket jóváhagyták a Hunan tartományban építendő és művelt termelés-oktatás integrált vállalkozások harmadik csoportjának kísérleti vállalkozásaként.
Annak érdekében, hogy Hunan tartományban további jó munkát végezzenek a kísérleti vállalkozások fejlesztésében a termelés és az oktatás integrációjával, kidolgozták a 2023-2025-ös oktatási integrációs és iskola-vállalkozás együttműködési tervet.
I. Tervezési cél
Teljes mértékben végrehajtjuk a Párt 20. Nemzeti Kongresszusának és a Nemzeti Oktatási Kongresszusnak az irányelveit, átfogó és integrált intézkedéseket hozunk az oktatás, a tudomány és a technológia, valamint az emberi erőforrások terén, előmozdítjuk a szakképzés és az ipari gazdaságfejlesztés hatékony integrációját, valamint előmozdítjuk az emberi képzés és növekedés összehangolását és integrációját a gazdasági és társadalmi fejlődéssel, az ipari átalakulással és korszerűsítéssel. Előmozdítjuk a felsőoktatást a független tehetségképzés minőségének átfogó javítása, a kiemelkedő innovatív tehetségek képzése, a regionális gazdasági és társadalmi fejlődés szolgálata, valamint annak szerkezetének és elrendezésének optimalizálása érdekében. Arra törekszünk, hogy egy évnyi építési és termesztési időszak után bekerüljünk a termelési és oktatási vállalati tanúsítási könyvtár integrációjába, és a benchmarking vállalkozások erős, vezető demonstrációs hatásává váljunk.
II. Tervezési tartalom
A Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. és kapcsolt vállalkozásai az elmúlt három évben főiskolákkal és egyetemekkel együttműködve tőkét, technológiát, tudást, létesítményeket, vezetést és egyéb elemeket használtak fel a személyzet képzésében, a képzési bázisban, a fegyelemben, a tanterv kidolgozásában és a technológiai kutatás-fejlesztési szempontokban, a stabil iskola-vállalkozás együttműködés konkrét tartalmának, formájának és célkitűzéseinek megfelelően, a tervezés és a kapcsolódó munka elvégzése érdekében.
III. Tervezési intézkedések
1. Az ipar és az oktatás mélyreható integrációjának megvalósítása, az iskolai és vállalati együttműködés a releváns főiskolákkal és egyetemekkel, a személyzet képzése, a tananyagok fejlesztése, az oktatási és szakmai szabványok kidolgozása, a gyakorlati és képzési bázisok közös építése és megosztása, tudományos kutatási projektek együttműködése, új technológiák és új termékek kutatása és fejlesztése, az iskolai és vállalati személyzet szakmai képességeinek fejlesztése, az iskolai és vállalati oktatók képzése stb. Beleértve, de nem kizárólagosan a számítógépes alkalmazásokat, szoftveralkalmazásokat, sajtoló és műanyagformázó berendezéseket, numerikus vezérlésű technológiát és alkalmazást, gépgyártást, elektronikai tudományt és technológiát, villamos- és automatizálási, valamint egyéb területeket, konkrétan a következő intézkedések közül választhat egyet vagy többet a megvalósításhoz:
A) „Megrendelés típusú” hallgatói képzés lebonyolítása. A tehetséggondozás folyamatában mindkét fél közösen határozza meg a tehetséggondozási tervet. Az iskola célzott elméleti tanulást és készségfejlesztést végez vállalatunk tényleges igényei szerint, és a képzést követően kiválasztja a megfelelő képesítéssel rendelkező hallgatókat gyakorlati képzésre normál termelési és működési körülmények között. A gyakorlat után a megfelelő képesítéssel rendelkező hallgatók a vállalat foglalkoztatáspolitikájának megfelelően dolgozhatnak a vállalatnál.
B) Képzési bázis létrehozása. Mindkét fél megállapodik abban, hogy közösen folytatnak termékkutatási és -fejlesztési együttműködést, létrehoznak egy technológiai kutatási és fejlesztési központot, előmozdítják az együttműködésen alapuló innovációt és a teljesítményátalakítást, főként vállalkozásokkal, valamint megvalósítják az erőforrás-megosztást.
C) Professzionális oktatói csapat felépítése. A főiskolák és egyetemek oktatói és kutatói, valamint vállalatunk üzleti gerince közösen fogja feltárni a tanterv tervezését, irányítani a tananyagok fejlesztését, képzési anyagokat összeállítani stb., elmélyíteni a „vállalkozások oktatásba való bevezetésének” reformját, és megerősíteni a tanár-képzés integrált csapat felépítését.
IV. Tervcélok
1. Több mint 1 ipari főiskola közös építése felsőoktatási/szakfőiskolákkal;
2. Több mint 3 tudományág és szak fejlesztése megrendelőlapon keresztül, és legalább 100 tehetséges jelölt képzése három év alatt;
3. Termelési, oktatási és integrációs képzési bázis közös építése ≥1, híres tanári stúdiók közös építése ≥2;
4. Több mint 10 tanárból álló csapat létrehozása, amely integrálja a termelést és az oktatást.
V. Védőintézkedések
1. Szervezeti garancia
Létrehoztak egy iskola-vállalkozás együttműködési bizottságot, kialakítottak egy rendszertelen ülések mechanizmusát, megvitatták az együttműködés területeit és irányait, tanulmányozták az iskola-vállalkozás együttműködés általános elképzeléseit és főbb projektjeit, valamint megerősítették az iskola-vállalkozás munka közötti koordinációt és kommunikációt.
2. Minőségellenőrzés
A teljes körű minőségirányítás koncepciójára építve többcélú menedzsment valósul meg, amely szabványok és rendszer felépítésén alapul, az iskola-vállalkozás együttműködésének folyamatán és eredményein alapul, minőségbiztosítási irányítási mechanizmust alakít ki, és önfegyelemmel és professzionális szellemmel rendelkező minőségkultúrát ápol.
3. Az eredmények nyilvánossága
Az iskola-vállalkozás együttműködés eredményeinek széles körű nyilvánosságra hozatala, a termelés-oktatás integráció befolyásának javítása, az iskola-vállalkozás együttműködés termelés-oktatás integrációjának platformépítésének tapasztalatainak, gyakorlatainak, eredményeinek és előrehaladásának átfogó összefoglalása, valamint annak aktív nyilvánosságra hozatala a termelés-oktatás integráció társadalmi befolyásának és népszerűségének növelése érdekében.
Közzététel ideje: 2023. márc. 1.
