A Hunan Development Reform Society 1013. számú közleménye a termelési-oktatási integrált vállalkozások felépítéséről és műveléséről (2022), valamint a termelési-oktatási integrált vállalkozások harmadik tételének listájáról szóló nyilvános közlemény szelleme és követelményei szerint A Hunan tartományban épülő és termesztendő cégünk a termelési-oktatási integrált vállalkozások kísérleti vállalkozásaként kapott engedélyt a harmadik építési és termesztési tételben Hunan tartományban.
A Hunan tartományban a termelés és az oktatás integrációjával járó kísérleti vállalkozások művelésének további jó munkája érdekében kidolgozásra kerül a 2023-2025-ös terv az oktatás integrációjára és az iskola-vállalkozás együttműködésére.
I. Tervezési cél
Teljes mértékben végrehajtjuk a Párt 20. Országos Kongresszusának és az Országos Oktatási Kongresszusnak a vezérelveit, átfogó és integrált intézkedéseket fogunk hozni az oktatás, a tudomány és a technológia, valamint a humán erőforrások terén, elősegítjük a szakoktatás és az ipari gazdaságfejlesztés hatékony integrációját, valamint az emberi képzés és növekedés összehangolása és integrálása a gazdasági és társadalmi fejlődéssel, az ipari átalakulással és korszerűsítéssel.Elősegítjük a felsőoktatást az önálló tehetségképzés minőségének átfogó javítása, a csúcsminőségű innovatív tehetségek képzése, a regionális gazdasági és társadalmi fejlődés szolgálatában, szerkezetének és elrendezésének optimalizálása érdekében.Törekedjen arra, hogy egy évnyi építési és termesztési időszak után beépüljön a termelési és oktatási vállalati tanúsítási könyvtárba, és váljon a benchmarking vállalkozások erős vezető demonstrációs hatásává.
II.Tervezési tartalom
A Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. és kapcsolt vállalkozásai az elmúlt három évben a főiskolákkal és egyetemekkel való együttműködés módján, a tőke, a technológia, a tudás, a létesítmények, a menedzsment és egyéb elemek felhasználásán keresztül a személyzet képzésében, képzésében alapja, tudományága, oktatási tantervének építése és technológiai kutatás-fejlesztési szempontjai stabil iskola-vállalkozás együttműködés konkrét tartalma, formája és célja a tervezés és a kapcsolódó munka elvégzése.
III.Tervezési intézkedések
1. Végezze el az ipar és az oktatás mélyreható integrációját, iskolai-vállalkozási együttműködést az érintett főiskolákkal és egyetemekkel, a személyzet képzését, az oktatási erőforrások fejlesztését, az oktatási és szakmai szabványok kialakítását, a gyakorlati és képzési bázisok közös építését és megosztását, a tudományos kutatási projektekkel való együttműködést , új technológia és új termékek kutatása és fejlesztése, az iskolai vállalkozások személyzetének szakmai képességeinek javítása, iskolai vállalati oktatók képzése stb. Ideértve, de nem kizárólagosan a számítógépes alkalmazásokat, szoftveralkalmazásokat, bélyegző és műanyag fröccsöntő berendezéseket, numerikus vezérlési technológiát és alkalmazást , gépgyártás, elektronikai tudomány és technológia, elektromosság és automatizálás és más területeken, konkrétan választhat egy vagy több végrehajtási intézkedést a következő intézkedések közül:
A) Végezzen „megrendelés jellegű” hallgatói képzést.A tehetséggondozás során mindkét fél közösen határozza meg a tehetséggondozási tervet.Az iskola célirányos elméleti tanulást és készségképzést végez cégünk aktuális igényeinek megfelelően, és a képzést követően normál termelési és üzemi körülmények között kiválasztja a szakképzett hallgatókat a munkahelyi gyakorlatra.A szakmai gyakorlatot követően szakképzett hallgatók dolgozhatnak a cégnél a cég foglalkoztatási politikája szerint.
B) Kiképzőbázis létrehozása.Mindkét fél megállapodásra jut, hogy közösen folytatják a termékkutatási és -fejlesztési együttműködést, hoznak létre technológiai kutatási és fejlesztési központot, előmozdítják az együttműködésen alapuló innovációt és a teljesítménykonverziót a fő szervezettel a vállalkozásokkal, valamint megvalósítják az erőforrások megosztását.
C) Professzionális oktatói csapat felépítése.A főiskolák és egyetemek oktatói és kutatói, valamint cégünk üzleti gerince közösen tárja fel az oktatási tervezést, irányítja az oktatási anyagok fejlesztését, összeállítja a képzési anyagokat stb., elmélyíti a „vállalkozások oktatásba való bevezetése” reformját, és erősíti az oktatási rendszerek építését. tanár-produkció integrált csapat.
IV.Tervezz Célokat
1. Több mint 1 ipari főiskola közös felépítése felsőfokú/szakkollégiumokkal;
2. Építsen több mint 3 tudományágat és szakot rendi osztályok formájában, és képezzen ki három év alatt legalább 100 képzett tehetséget;
3. Gyártói, oktatási és integrációs képzési bázis közös építése ≥1, híres tanári stúdiók közös építése ≥2;
4. A termelést és az oktatást integráló több mint 10 tanárból álló csapat létrehozása.
V. Védintézkedések
1. Szervezeti garancia
Létrejött az iskola-vállalkozás együttműködési bizottság, kialakult egy rendhagyó találkozó mechanizmusa, megvitatták az együttműködés területeit és irányait, áttanulmányozták az iskola-vállalkozás együttműködésének általános elképzeléseit, főbb projektjeit, valamint az iskola-vállalkozások közötti koordinációt és kommunikációt. a vállalati munka erősödött.
2. Minőségellenőrzés
A teljes körű minőségirányítás koncepciója alapján a többcélú irányítás valósul meg, a szabványok és rendszer felépítésére alapozva, az iskola-vállalkozás együttműködés folyamatára és eredményeire alapozva minőségbiztosítási irányítási mechanizmust alakítanak ki, minőségi kultúrát önfegyelmet és szakmai szellemet ápolnak.
3. Az eredmények nyilvánossága
Az iskola-vállalkozás együttműködés eredményeinek széles körű nyilvánosságra hozatala, a termelési-oktatási integráció hatásának javítása, az iskola-vállalkozás együttműködés termelési-oktatási integrációjának platformépítés tapasztalatainak, gyakorlatainak, eredményeinek és előrehaladásának átfogó összefoglalása, aktív nyilvánosságra hozatala, így mint a termelési-oktatási integráció társadalmi befolyásának és népszerűségének bővítése.
Feladás időpontja: 2023-01-01